本文目录：
江苏名企二手车交易网站
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苏州二手车网
- 简介：成立于2005年，是苏州地区最具影响力的二手车交易平台之一，拥有超过10万条二手车信息，每天超过1万的用户浏览。
- 服务：提供免费车辆鉴定、专业的二手车价值评估、车市行情及买卖咨询服务。
江苏汽车网
- 简介：自2005年投资建设，立足江苏南京，是江苏地区专业的汽车交易网，业务范围包括南京及苏州、无锡、扬州等地的二手车交易、汽车租赁、评估、收购、咨询等。
- 特点：信息量大，与南京各大汽车交易市场合作，提供几千种车型、几万条报价，涵盖汽车行业各类信息，如厂商信息、交易市场信息、经销商信息、二手车信息、租车信息等，确保信息及时准确。
二手车之家江苏站
- 简介：二手车之家在江苏地区的频道，提供海量江苏二手车出售、转让信息，力求资讯真实、车源可靠，在审核车辆信息过程中严格、公正、周密。
- 服务：为用户在江苏地区买卖二手车提供贴心服务，手机可访问触屏版，方便用户随时浏览和查询。
天天拍车
- 简介：在江苏南通市启东市设有交易网点，是一个全国性的二手车交易平台，通过拍卖的方式帮助车主快速卖出二手车，也为买家提供丰富的车源选择。
- 服务：提供专业的车辆检测、评估、拍卖、过户等一站式服务，让二手车交易更加便捷、透明。
这些网站在江苏地区具有较高的知名度和影响力，为消费者提供丰富的二手车资源和便捷的交易服务。用户可以根据自己的需求和喜好选择合适的网站进行二手车交易。
无锡南洋职业技术学院到底怎么样啊??
如果你是男生我建议你填报汽车工程系！
一、汽车专业前景
随着中国加入WTO及我国国民经济的快速发展，近年来汽车的需求量和保有量迅猛增加，随之带动汽车维修、检测、销售、保险等行业市场需求也快速增长。现代汽车采用了大量的高新科技，促使汽车维修业发生了质的变化, 当前，我国的汽车维修业正处于一个从传统工艺型维修向现代技术型维修的转轨时期，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备使传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作，汽车维修、检测、保险理赔等相关企业迫切大量需求合格的现代维修企业和现代技术型维修方式的管理人才、技术人才和维修技工。
二、我院汽车系现状
我院为适应汽车运用与维修发展的需要，于2003年开设了汽车运用维修专业, 2006年底成立南洋职业技术学院汽车工程系，引进人才增强师资力量，投入大量资金建设现代汽车实训室。汽车工程系引进国外汽车培训先进体系，同时聘请国内知名的教授、专家组成专业指导委员会
目前汽车专业在校生560多名学生，近期发展规模为1200人, 学生面向汽车维修、检测、销售、车辆保险及其他相关企业各岗位，学生就业率达100％，毕业学生深得用人单位欢迎，一些名牌汽车4S店主动要求更多的学生去实习与工作。
汽车工程系建立由6个课程模块组成的核心课程体系和专业教学资源库，依托学校汽车实训中心和校外的校企合作实训基地，旨在培养掌握汽车管理、检测、维修、营销、评估、技术服务等领域的技能型人才。实训中心内拥有二十多辆日韩、欧洲、美国系列的最新的现代轿车整车实训室，德国原装四合一检测线、电控柴油发动机实验室，汽车网络等大型实验（训）室；校外建有；无锡德尔奥迪4S店、无锡万国进口汽车维修有限公司、无锡上通汽车维修有限公司、无锡正原大昌修车有限公司、西上海奥迪特约维修站、上海沃尔沃等三十多个专业实训基地，每年毕业生就业率均为100%。学生在校期间可获得汽车维修中高级证书、汽车营销师证书、汽车二手车评估师等相关职业资格证书。
三、专业简介
汽车工程系目前设置有汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销和汽车整形技术等专业。
1、培养方向
（1）汽车维修与检测专业：主要培养从事汽车维修、检测和诊断方面的高级技术人才、检验汽车技术性能的高级检验人才、汽车技术管理的高级管理人才。
毕业生主要面向汽车维修企业、汽车运输企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站、汽车销售公司、车辆保险公司，政府交通管理职能部门等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车修理工、技术主管、检验员、汽车销售顾问、服务接待、车辆运输技术管理员、车辆检测技术员、保险公司汽车车损定损员、交通管理部门的陆上运输管理所公务员、维修企业管理所公务员等。
（2）汽车电子技术专业：主要培养从事汽车电控发动机、电控自动变速器系统、其他电控系统的检测与维修的高级技术人才、检验汽车技术性能的高级检验人才。
毕业生主要面向欧、日、美高档轿车的售后维修企业、汽车制造业及零配件业、汽车性能检测站等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车技术主管、检验员、维修主修等。
（3）汽车技术服务与营销专业：主要培养汽车技术服务与营销专业的人才，毕业生主要面向汽车销售服务、汽车配件销售服务、二手车交易与销售、市场营销策划、索赔、售后服务接待等技术工作，也可以在与汽车有关的企事业单位从事汽车租赁、车辆估价、车辆保险理赔、车展策划等方面的工作。
（4）汽车整形技术专业：主要培养汽车维修企业严重缺乏的汽车钣金、涂装、美容装潢方面的人才。毕业生主要面向汽车维修企业、汽车制造业及零配件业等单位，对应的主要工作岗位群有：现代汽车钣喷维修、钣喷技术主管、钣喷检验员、美容装潢工等。
2、培养方案和课程特点
汽车工程系四个专业的培养方案是：学习必要的理论，扩大学习知识面，根据市场需求和汽车新技术的发展及时实施调整教学内容，加强实践性教学环节提高操作技能，利用校企合作方式增强学生生产技能减少上岗后的磨合期，使学生成为市场需求的人才。
汽车工程系专业课程特点是：公共课培养学生的基本素质，即政治素质、身体素质、职业道德规范、敬业精神、创新精神、团队精神和基本文化素质；专业基础课培养汽车相关专业的基本技能；专业课培养专业技能，选修课扩大学生的知识面，掌握汽车新技术。
3、师资条件
汽车工程系由国家汽车缺陷调查与鉴定专家，上海快速解决汽车消费质量纠纷专家鉴定站主任，全国交通系统资深教师，原上海交通职业技术学院副教授夏令伟担任系主任，本专业师资队伍老中青相结合，知识与年龄结构合理，学历层次较高，教学与实际操作能力及科研能力较强，现有专业专任教师32人，老中青三结合，其中高级职称比例35％，双师型教师44％，实训指导教师18人，形成了具有较强教学与科研能力的专业教学团队。
4、实训优势
为了提高学生维修现代汽车的技能, 满足汽车后市场对现代汽车维修的人才需求, 去年学院投资800多万新建一个目前在无锡地区属于一流的汽车实训中心，面积为2400平米，各类检测仪器设备价值400多万元，配置了目前最新的汽车实训设备，其中包括解剖式整车、解剖式发动机、解剖式变速器陈列台; 最新技术的电控柴油机实验台; 福特FOCUS和桑塔纳3000电控发动机实验台; 8辆大众、丰田、别克、尼桑等高新技术的新整车，6辆红旗、马自达等次新车; 自动门窗、自动座椅、空调、中控门锁、汽车音响、安全气囊、灯光路线实训台; 自动变速器、动力转向与悬架、ABS实训台; 德国原装四合一检测线; 汽车电气万能实验台、电控柴油机用检测仪、四轮定位仪、五气体分析仪、灯光检测仪、车轮动平衡仪和各类、示波器、万用表等实验实训设备。
学生拆装发动机、变速器4人一台，确保人人动手学会技术；多媒体教学配合三维动画课件，大大提高教学质量；每人一台电脑通过网路版教学软件学习实时检测、故障判断和汽车维修资料检索。
为了进一步适应教学的需要和市场的要求，学院正在扩建实训中心，新扩面积为4000平米，同时新建汽车技术服务与营销实训室，钣喷实训室等。
5、培养特色
汽车工程系四个专业的培养方式采用：
① 订单培养——根据用人单位需求，订立培养目标和要求培
养人才，学生在学习期间到该单位实习，毕业后到该单位工作。
②证书培养——学生毕业后除了获得大专毕业证书外，根据专业要求、需要和本人需求，还可获得汽车维修上岗证，汽车驾驶C照以上资格，汽车维修中、高级工等级证书。初级计算机应用能力证书、英语三级B水平。2007年开始，还将获得汽车助理工程师和汽车二手车评估师等证书。
③ 工学结合——根据市场需求，采用工学结合方式培养市场紧
缺人才。
6、就业前景
我院汽车工程系专业就业情况十分良好，每年的就业率都达到100％，不仅就业率高，而且就业质量高，一些知名汽车维修、销售企业和旧机动车交易企业都有我们毕业的学生，今年上海沃尔沃等一些知名汽车4S店都已预约明年09年毕业的学生。
初中毕业上哪些技校好？
1、山东蓝翔技师学院：
山东蓝翔技师学院位于山东省济南市，简称蓝翔学院，创办于1984年10月，是经国家人力资源和社会保障部批准成立的一所现代化、综合性的民办职业技术院校。
2、安徽万通汽车专修学校：
万通汽车维修学校是由新华教育集团投资设立的旨在培养各类专业汽修人才的职业技能学校，学校成立以来始终以诚信筑本，以专业治学，为社会输送了大批各类汽车专业技术精英。
3、泉州理工学校：
泉州理工学校是一所多功能多学科省部级重点全日制学校。毕业生颁发国家承认的中专、大专学历毕业证书，享受中专生待遇。学校在1989年被泉州市教育局评为先进单位，2000年又被泉州市人民政府评为先进单位，2004年经福建省人民政府确定为“省部级重点中专学校”，2006年被评为福建省职业教育先进单位。
4、北大青鸟电脑学校：
北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司。
5、江苏联合职业技术学院：
江苏联合职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置专科层次的普通高等学校。
学院实行小学院、大学校的办学模式，下设南京工程分院等53所分院和江苏省戏剧学校等36个办学点及4所高等师范学校设置18个专业大类、170多个五年制高职专业，700多个专业点，在校五年制高职学生近20万人。
