他已过14岁,冒着生命危险送信,失去了一条腿,救了整个连队是什么故事?
最佳答案:
没有直接找到与“14岁少年冒着生命危险送信,失去了一条腿,救了整个连队”完全相符的故事。有类似的故事情节出现在不同的文学作品和现实中。例如,在曹文轩的儿童小说中,有关于少年在困难中展现勇气和坚韧的故事,但具体情节与失去腿救连队不符。
在现实历史中,有许多少年英雄的故事,比如抗日小英雄海娃的故事,海娃是一个放羊娃,他冒着生命危险为八路军送信,虽然故事中没有提到失去腿的情节,但海娃的勇敢行为与问题中的描述有相似之处,都是少年在危险中完成任务,挽救了军队。
如果需要更具体的故事内容,建议提供更多的背景信息或细节,以便进行更准确的查找。
七根火柴的主要内容
几根火柴在日常生活中是微不足道的,但在红军长征过草地的特殊艰苦的环境里,却有着不寻常的意义。课文以“七根火柴”为线索,记叙了无名战士在红军最需要火的时候,甘愿牺牲自己,把保存下来的七根火柴,委托战友交给部队的故事,反映了长征中红军的艰苦生活和同志间的阶级友爱,歌颂了红军战士对革命事业无限忠诚的崇高品质。
作为一篇小说,本文可以按照开端,发展高潮结局的划分分为四个部分。
第一部分(第1—9段)写草地的恶劣气候和卢进勇受伤掉队的困难处境,并突然发现了无名战士。这是故事的开端。
文章的开头着意描写了自然环境,突出了草地气候变化莫测的特点和气候的恶劣。这样的描写为事件的发展和人物性格的刻画铺垫了一个特定的环境。在这个阴沉、荒凉、寂静的特定环境中,普普通通的火柴 才具有特殊的重要意义,无名战士保存火柴、献出火柴才体现了对革命无限忠诚的献身精神。离开了这个典型环境,“火”的价值和意义就不这么重大了,无名战士的崇高精神也就无从谈起。带伤的卢进勇想:“要是有堆火烤,该多好啊!”在这样特定的环境,特定的情境之下,突出了“火”对整个部队,对每一个战士,对革命的胜利是多么重要性。无名战士低低地呼唤着同志,期待着同志的到来。这究竟是怎样的人?他要做什么?给读者留下一个悬念。
第二部分(第10—19段)写生命垂危的无名战士完好地保存着七根火柴。这是故事的发展。
这部分写卢进勇与无名战士交谈的情节,生动地揭示了两个人的内心世界。卢进勇要帮助无名战士,但是,他谢绝了帮助,把生的希望留给战友,把死的威胁留给自己。写无名战士冒着生命危险,忍饥挨冻,完好地保存着七根火柴是最感人的部分,作者着力刻画了两个细节。一个是对党证和火柴的描写:“那同志一只手抖抖索索地打开了纸包……像一簇火焰在跳”。无名战士处在阴雨泥泞的草地,他的衣服是湿的,胸口和衣服是一样的冰冷,可是他把党证保存得这样完好,火柴竟如此干燥,说明他珍视党证和火柴甚于生命,透过压在那朱红印章中心的火柴,我们看到了无名战士的一颗赤诚的心和他对党的革命事业的灼热感情。他要把党证和火柴委托战友转交给部队,表现了他的坚强意志和对革命事业的无限忠诚。第二个细节是数火柴:“便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:‘一,二,三,四……”’这一细节突出了火柴的珍贵,火柴虽然只有七根,却使我们体会到每一根都凝结着无名战士极其丰富的思想感情,看到了无名战士对党的无限热爱、高度的革命事业心和责任感。
第三部分(第20—22段)写无名战士把党证和七根火柴亲自交给卢进勇,委托他带给部队。这是故事的高潮。
这部分生动地刻画了无名战士忠于党,忠于革命事业的光辉形象。首先是无名战士“脸色好像舒展开来”,眼睛“发射出一种喜悦的光”,写出了无名战士想到自己的愿望即将实现时的喜悦心情。接着又运用细节描写,写出了委托战友将党证和火柴带给部队的感人情景:“那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸”和他“深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向”。这里的细节描写集中地表现了无名战士不忘党的事业,不忘将长征、将革命进行到底的无限忠于革命事业的崇高精神。下面,紧接着写卢进勇的感觉,眼睛“模糊”是因战友的牺牲而难过,眼里充满了泪水;而“清晰”是因无名战土的高大形象,无名战士的郑重的嘱托,已经牢牢地占据了卢进勇的整个身心。“像一支路标,笔直地指向长征部队前进的方向”这一生动的比喻,写出了无名战士的坚定信念给了卢进勇以巨大的感染与无穷的力量。这部分表面上写卢进勇,实际上处处写无名战士,烘托了无名战士的崇高形象和感人精神。
第四部分:写卢进勇赶上了部队,完成了无名战士的嘱托。七根火柴给红军战士带来了光和热。这是故事的结局。
作者以抒情的笔调描写无边的暗夜里一簇簇篝火燃烧起来的情景。 这情景与文章开头的环境形成了鲜明的对比,它点明了“火”对长征部队的巨大作用,从侧面反映了无名战士把火柴留给部队的高尚行为的重大意义。
最后写卢进勇走到指导员身边用颤抖的手指,把党证和剩下的六根火柴一根一根地递到指导员手中,并且用异样的声调数着火柴。这一细节充分显示出无名战士的高尚行为对卢进勇深切的感染,无名战士的高大形象又一次在我们面前升腾。这有力的一笔暗示红军战士在无名战士的鼓舞和鞭策下必将冲破重重困难,一往无前去夺取胜利。
《假如给我三天光明》阅读记录卡
书名:《地震中的父与子》 作者:马克.汉林
内容简要:
1994年美国洛杉基大地震。一位父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁儿子的学校。他便冒着生命危险,抱着坚定的信
念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于救出了他的儿子和14名同学。
精彩段落:
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
阅读心得:
看完这篇文章后,我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。也感受到了父母对我点点滴滴的爱,感受到了父母之
爱的深沉与宽广。我应该报答父母,从现在开始我要好好学习!
《假如给我三天光明》阅读记录卡
书名:《地震中的父与子》 作者:马克.汉林
内容简要:
1994年美国洛杉基大地震。一位父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁儿子的学校。他便冒着生命危险,抱着坚定的信
念,不顾劝阻,历尽艰辛,终于救出了他的儿子和14名同学。
精彩段落:
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
阅读心得:
看完这篇文章后,我感受到了“父亲”对“儿子”的喜爱之情。也感受到了父母对我点点滴滴的爱,感受到了父母之
爱的深沉与宽广。我应该报答父母,从现在开始我要好好学习!